Види відповідей

5. Точні (певні) і неточні (невизначені) відповіді. Логічна залежність між питанням і відповіддю означає, що якість відповіді багато в чому визначається якістю питання. Не випадково в полеміці і в процесі допиту діє правило: яке питання, така і відповідь. Це означає, що на розпливчастий і двозначний питання важко отримати ясну відповідь; якщо хочеш отримати точний і певний відповідь, то сформулюй точний і визначений питання.

Під точністю та визначеністю мається на увазі логічний, тобто понятійно-структурна характеристика питання. Вона виражається в точності уживаних понять і питальних слів, а також в розумному використанні складних питань.

Неточність питань виражається в двозначному вживанні понять і питальних слів.

Двозначні поняття нерідко використовуються в уловлювальних, або «провокаційних» питаннях, у яких міститься прихована інформація. До таких питань вдавалися давньогрецькі софісти.

Один з них - софізм «рогатий», коли пропонують відповісти на питання: «Чи продовжуєш ти носити роги?» Приховане в цьому питанні затвердження призводить до того, що незалежно від характеру відповіді - «так» або «ні», - відповідає в обох випадках неявно визнає, що нею є або були роги.

Невизначеність у відповідях може бути результатом неясності використовуються при постановці питання понять, наприклад, в софизме «купа». Софіст задає питання: «Якщо з купи піску видалити одну з піщинок, залишиться купа?» На запитання відповідають: «Так». Софіст продовжує: «А якщо видалити ще одну піщинку? Залишиться купа?» Знову відповідь: «Так». Відповідальний буде, мабуть, говорити «так» до тих пір, поки від купи нічого не залишиться.

Ця виверт будується на невизначеності поняття «купа». Софіст пропонує видаляти з купи по одній піщинці, але поняття «купа» не визначається через їх кількість, а через такі якісні характеристики, як форма і відносна величина об'єкта.

Точність відповіді на це питання залежить від ступеня визначеності питальних слів: хто? що? коли? як? тощо, які самі по собі, без урахування ситуації і контексту, не відрізняються достатньою визначеністю. У питанні «Хто відкрив Америку?» під словом хто мається на увазі особу, але не ясно, за якою ознакою вона повинна бути виділена: націон&тьной приналежності, професії, імені і т. д. Потрібні уточнення і для слів: коли - епоха, століття, рік, місяць, число; де - континент, країна, область, місто і т. д.

Особливі труднощі виникають при відповідях на складні питання. Наприклад, на кон'юнктивний питання «Чи був Аристотель греком і автором «Одіссеї»?» короткий негативну відповідь «Ні» буде невизначеним. Він має на увазі принаймні три можливі відповіді:

1) «Аристотель був греком, але не був автором «Одіссеї»;

2) «Аристотель не був греком, але був автором «Одіссеї»;

3) «Аристотель не був греком і не був автором «Одіссеї».

Невизначеність у відповіді виникає у разі короткого затвердження на диз'юнктивний питання. Наприклад, якщо на запитання «Куріння шкідливе або аморально?» відповідають «Так», не ясно, що мають на увазі:

1) «Куріння шкідливе і аморально»;

2) «Паління шкідливе, але не аморально»;

3) Куріння не шкідливо, але аморально».

Знання логічного механізму постановки питань і конструювання відповідей на них служить раціональною основою успішного проведення допитів, оглядів, упізнання й інших судово-слідчих дій, продуктивних в соціології та ефективних полемічних виступів в політиці.